北京体育中考分值增至70分！我国体育中考改革呈(2)

同时，为了鼓励学生真心热爱体育、规避“应试体育”现象，各省都努力扩大考试的体育运动项目可选择数量，让学生可以选择自己热爱的运动进行考试，根治长期以来体育中考项目设置单一的弊病。以最新出台的《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》为例，体育大生意在此整理当前我国体育中考改革的两大新趋势。

趋势1：体育中考拒绝临时抱佛脚，日常的过程性考核占分更多

在2020年9月教育部、体育总局联合印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》中，针对学校体育工作有两点意见非常重要 ：

（五）健全学校体育相关法律体系，修订《学校体育工作条例》。教育部、体育总局共同制定学校体育标准。教育部门要会同体育、卫生健康部门加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。

（六）将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。

简而言之，这两点就是要求逐步提高体育中分值，同时要在日常生活中加强对学生体质的监测评估。这给各省体育中考改革如何设置考核指标指明了方向。

综合来看，各省体育中考改革后的考核指标涵盖了学生体质、日常参与体育热情、体育健康知识储备和临场运动技能这四大类。所以， 体育中考成绩不能再像过往只考核临场发挥，转而重点考核日常的过程性评价标准，采用过程性与终结性考评相结合的打分方式。 具体而言，除了毕业阶段的的现场体育考试外，更要将平日体育课业表现和日常身体素质测试纳入到过程性评价标准中来。

以最新出台的《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》为例。北京市义务教育体育与健康考核评价分为过程性考核与现场考试两部分，总分70分。其中，现场考试和以往一样，分值仍是30分，考试方式仍是市级统考，由各区负责组织实施，考试的具体时间一般为春季4-5月。 而过程性考核则设定为40分，其中，体质考核为30分，体育与健康知识10分。

过程性考核这40分具体如何考核？占到30分的体质考核每年均要开展，但计入体育中考分值的是四、六、八年级测试结果。体质考核的具体内容源于《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》，具体考核体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等指标，具体考核时间是四年级、六年级、八年级第一学期，每个学期的体质考核分别占10分，三个学期的考核总计30分。